Irakurketa babestua 5-3 LH
Apadrinamiento lector 6-4 EPO
”Niños entre cuatro paredes”
El lugar donde vivimos condiciona muchos aspectos de nuestra vida diaria. Vivir en una gran ciudad tiene muchas ventajas, pero también grandes inconvenientes, y lo mismo podemos decir de vivir en un pueblo. ¿Juegas en la calle con tus amigos o con tus vecinos? ¿Tienes cerca alguna plaza o parque donde jugar? Las nuevas tecnologías, que permiten que los niños/as jueguen online, y los peligros de as ciudades, indudablemente han cambiado los hábitos de juego de nuestros más pequeños.
“La esperanza no es lo mismo que optimismo. No es la convicción de que algo saldrá bien, sino la certeza de que algo tiene sentido independientemente de cómo resulte”.
VÁCLAV HAVEL
Artículo de interés
El verbo leer, como el amar y el soñar, no soporta el modo imperativo”Daniel Pennac
5. eta 3. mailako neska-mutilen lehenengo topaketa. Irakurketa babestua (LH)
Irakurketa babestuan maisuek eta ikasleek elkarri laguntzen diote, eta ikasten ari dena beste baten tutorea izatera pasatzen den forma bat da.
El apadrinamiento lector es una forma de aprendizaje dialógico en la que maestros y estudiantes se apoyan unos a otros, y donde el que es aprendiz pasa a ser tutor de otro.
Su objetivo es fomentar la lectura, entendiendo el proceso lector como una actividad comprensiva e interpretativa que requiere las oportunas inferencias entre el texto y la realidad personal del lector y su contraste con otros lectores desde diversos ámbitos.
Apadrinamiento Lector EPO
Primera sesión de lecturas apadrinadas 2022-2023 entre alumnos de 6. ( tutores) y 4. (tutorados).
“El biblioburro”
La lectura nos narra las dificultades que tienen muchos niños para acceder a un libro y por lo tanto a la lectura, y nos cuenta la idea tan original que desarrolló un maestro colombiano. Por un lado, el contenido del texto favorece notablemente las inferencias que los alumnos pueden realizar sobre él y por otro, es un claro ejemplo de fomento de la lectura en las condiciones más adversas.
Apadrinamiento lector EPO
Irakurketa babestuan maisuek eta ikasleek elkarri laguntzen diote, eta ikasten ari dena beste baten tutorea izatera pasatzen den forma bat da.
El apadrinamiento lector es una forma de aprendizaje dialógico en la que maestros y estudiantes se apoyan unos a otros, y donde el que es aprendiz pasa a ser tutor de otro.
Su objetivo es fomentar la lectura, entendiendo el proceso lector como una actividad comprensiva e interpretativa que requiere las oportunas inferencias entre el texto y la realidad personal del lector y su contraste con otros lectores desde diversos ámbitos.
Las primeras sesiones de lecturas aladrinas están previstas los próximos 17 y 18 de octubre para los cursos 6.- 4. y 5.-3 de EPO.
“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en el que el libro habla y el alma contesta”.
André Maurois
Fomento de la lectura
Alumnos/as de sexto producen y cuentan cuentos a los niños y las niñas de primero.
Compartiendo lecturas
Alumnos/as de segundo de EPO compartiendo lecturas con niños/as de Eduación Infantil.
